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调查称超90%本科生30天内完成毕业论文 47%不足10天
来源:http://www.chunhoop.com 责任编辑:ag环亚娱乐平台 更新日期:2019-03-18 17:42
《劳动报》日前在一份问卷调查中得到的答案是:超过90%的本科生用不足30天完成论文,有47%的学生甚至只用了不足10天。 超过90%的本科生用不到一个月的时间就能完成毕业论文,有的甚至只用了不到10天!近日,一份有关大学本科生毕业论文的问卷调查引起人们关

  《劳动报》日前在一份问卷调查中得到的答案是:超过90%的本科生用不足30天完成论文,有47%的学生甚至只用了不足10天。

  “超过90%的本科生用不到一个月的时间就能完成毕业论文,有的甚至只用了不到10天!”近日,一份有关大学本科生毕业论文的问卷调查引起人们关注。这份问卷调查的结果显示,毕业论文注水已经成为当下大学毕业生中的普遍现象。对此,一些专家甚至建议取消本科毕业论文。

  其实,近年来每逢毕业季,有关本科毕业生论文存废的争论总是甚嚣尘上。本科生毕业论文是否真的已被“抄袭、购买、粗制滥造、拼拼凑凑”等词汇裹挟,毫无学术价值?作为大学学术教育的最后一道关卡,“毕业论文” 是否线天完成论文!毕业生的时间去哪儿了?

  你会花多少时间写毕业论文?《劳动报》日前在一份问卷调查中得到的答案是:超过90%的本科生用不足30天完成论文,有47%的学生甚至只用了不足10天。

  在受访的44名本科生中,有53%认为没必要写毕业论文。他们给出了“本科生能力有限,论文含金量低”、“论文可以抄袭作假,水分太多”、“纯属走过场,形式主义”等理由。

  “本科生论文能写出什么花样来啊,随便写写得了”;“毕业论文?不是本来就该一周能搞定的事情么”;“哎呀,就算毕业论文没怎么用心写,难道导师还让我毕不了业不成?”有同学更是仅用三四天就写成一篇洋洋洒洒一万多字的毕业论文,说起来还洋洋自得,甚至不理解为什么有人会用一个月左右的时间去完成一篇本科毕业论文。

  刘小姐已经工作2年了,谈起当年写论文的经历,她说:“那段时间我可是忙晕了,因为我刚好在实习,白天要上班只能晚上写,然后自己对论文的态度也比较敷衍。”刘小姐说,自己用了两个休息日的时间就把论文写完了,因为是探讨性的话题,也不需要实际调查,基本上就是资料的累积。再加上指导老师给的框架,所以写起来还是很快的。“我自己写完之后就没看了,直到最后定稿老是通不过,我才去完完整整地看了一遍。”

  国内大学本科生毕业论文水平滑坡,加上国外一些大学本科生毕业时没有毕业论文这一要求,一时间,取消本科毕业论文的呼声四起。

  华东师范大学教授王保星则认为,毕业论文是整个高等教育中非常重要的一环,是对本科生最后的学术锻炼和教学检验。现在大学生确实面临诸多现实问题,很多本科生对于毕业论文的写作也是“心有余而力不足”,不过,仅仅把本科毕业论文概括为“逗你玩”有点过分,毕竟仍有相当数量的学生和老师是非常重视本科毕业论文的。

  中国教育政策评估与研究中心主任劳凯声同王保星教授观点一致,他说,“论文就是自己所学的专业方面的知识、思维、方法等的一个标志,所以做论文应该说还是一种比较普遍的方法。以我自己培养本科生的经验,我认为本科生做论文对于他们来说是一个专业素养提高的非常必要的过程,让他们知道作为一个专业的人士,怎样去思维、怎样去表达、怎样去解决问题。当然,现在大学生要找工作,对论文可能就会有偷工减料或者注水等等这样的做法,但是这并不能表明做论文这件事情本身是错的,或者可以取消。”

  据悉,教育部曾在《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中提出:“学位论文形式可以多种多样,可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。”一个学习广播电视编导的,我们或许可以要求他们完成一份属于自己的影视作品,一个学习市场营销的,或许可以根据当下现实产品,设计一个营销策略。这样可能更能刺激学生们的兴趣,也可以让他们更好地适应社会,为未来走出社会做准备。

  针对本科毕业论文的诸多“诟病”,四川大学早在2010年便开始探索新闻系本科毕业论文的改革方向,其中提到:“将优化本科毕业生论文的形式,为毕业生本科论文找到多样化、科学化的评价标准。比如学生的媒介田野调查报告,在刊物等媒体上发表的文章和通讯、评论,作为本科毕业论文考核的一种形式,也在尝试纳入本科毕业论文考核体系。”

  早在2004年,云南大学文学与新闻学院教授张宇丹也曾提出应该打破以论文形式来鉴定毕业结果的单一模式,并根据学科本身的特色和要求倡导毕业鉴定形式多样化。“论文不一定取消,但不应固定化。”张教授认为,类似于新闻这种应用性强的学科,用发表在媒体上的新闻作品或设计来取代毕业论文未尝不可。至于理工科,更应以毕业设计来衡量。

  如何才能切实有效地提高本科生毕业论文的质量?研究国外大学在这些方面的做法,或许能够带给我们一些启迪。

  就形式上讲,国外的很多大学在本科阶段的确没有我们国内意义上的毕业论文,但这不等于他们对学术论文没有要求。在美国大学,每门课一个学期一般要写3~4篇论文。为了完成论文,学生必须大量读书、上网。每门课开课的第一天,老师就会告诫学生不许抄袭,引用别人的话也要注明出处。凡是抄袭,一经发现,轻则警告,重则开除。因此,美国大学生写论文很少有东拼西凑、蒙混过关的。至于毕业论文,绝大多数美国大学的本科生是不用写的,只有普林斯顿等少数几所大学要求本科生写毕业论文。

  日本大学生的毕业论文课题分配方式实行双向选择的形式,按专业分组召开全系大会,每一位指导老师都上台去宣讲自己过去的科研课题和成果,然后学生填志愿,双向选择。大四时,学生会进入到相应的科研室做毕业论文,每天必须到研究室上班。学生完成毕业论文的时间是一整年,从查阅资料,写开题报告,外出调研,设计实验方案,做实验,分析数据结果到整理论文都得在研究室完成。老师对学生的论文采用研究会的方式指导,平时老师不怎么管学生,但是每周一次的研讨会则严格要求。为了加强考核,日本大学还在四年级第一学期末和第二学期中安排两次中间小答辩以及平时的研讨会考核,学生必须在规定的时间内把论文修改装订好,交给导师才算完成任务。

  与综合性大学不同,德国的应用科学大学(FH)十分重视实践教学。新生不但入学前要求有一个预岗实习,而且在校学习期间,还专门安排1-2个实习学期。实习学期一般在企业中完成,由企业提供实习岗位,配备专业技术人员进行指导。大学里设有实习生办公室,各院系设有实践学期委员会来管理学生在企业的实习。实习指导实行双导师制,企业至少要派一名工程师指导学生的实习,院系也要为学生配一名实习指导教师。实习结束时除要由企业出具实习证明外,学生必须完成60页左右的实习报告并参加答辩。企业实习加深了学生对企业工作岗位的了解,培养了学生运用理论知识和科学方法解决实际问题的能力;学生也学会了如何与企业建立联系,如何寻找实习岗位。这样,到做毕业设计的时候,学生已经能够自己联系企业选择课题,与企业的导师建立联系,很快融入企业之中去帮助企业解决一些实际问题。

 
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